重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 到底如何培养中学生良好数学学习习惯?应从以下六个方面入手

  • 来源:重庆书之香 日期:2014-11-11
  • 叶圣陶先生说:“教育什么,往单方面讲,只需一句话,就要培养良好的习惯。”在这个迅速发展、竞争激烈的时代,良好的学习习惯学生获得成功的重要因素。良好的学习习惯,掌握知识,形成技能,培养能力,提高自身素质重要前提。因此教师始终把学生良好学习习惯养成教育放在重要位置。

    书之香:到底如何培养中学生良好数学学习习惯?应从以下六个方面入手

    我校许多初中或小学数学成绩佼佼者,进入高中阶段后,第一个跟头就栽数学上。对众多初中数学学习的成功者进入高中后数学成绩也不理想,少数学生甚至对数学学习失去了信心。为什么会出现这种状况呢?由于高中和初中数学相比,高中数学内容多,理论性强;在思维水平上,高中数学具有概念的抽象性、论证的逻辑性、解法灵活性应用广泛性;在教学上,高中教师强调理论的系统性推崇严格的论证和推理注重数学思想和方法举一反三; 那么究竟怎样才能使学生尽快适应高中数学教学呢?我认为最重要养成良好的学习数学习惯。到底如何培养中学生良好数学学习习惯?应从以下六个方面入手:

    1、课前预习能提高听课的针对性的习惯

    因为高中数学课堂容量很大,学生课前预习显的十分必要。要求学生对预习中发现的难点,应该特别标记这些就听课重点;对预习中遇到没有掌握好的有关旧知识,应及时补上,以减少听课过程中困难,这样不仅有助于提高听课效率坚持下去还可以提高自己思维水平和自学能力。

    2.善于求异和质疑问难习惯

    培养学生独立思考和善于提出问题的习惯对发展学生的创造性思维以及将来进一步学习都有重要的作用。爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。通过一题多变一题多解和编题练习培养学生发散思维使学生独立并创造性地运用已有知识,学习新知识,解决新问题,从而培养学生的创造性思维能力。这样经过长期培养可使学生养成爱动脑筋的好习惯。

    3 、 独立思考完成作业的习惯

    作业学习延续因此独立作业检查学生对所学内容掌握程度。独立作业掌握独立思考,分析问题解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也对学生意志毅力的考验,通过作业练习使学生将知识转化为能力。

    4 注重数学思想方法积累习惯

    知识能力基础,要切实抓好基础知识学习。数学基础知识学习包括概念学习定理公式学习以及解题学习三个方面。数学解题要有数学思想方法作为工具。数学思想方法知识、技能转化为能力的桥梁,数学结构中强有力的支柱,高中数学中课本里渗透了函数的思想方程思想数形结合的思想,逻辑划分的思想,等价转化思想,类比归纳的思想,介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等,在学好数学知识的同时要下大力气理解这些思想和方法原理和依据并通过大量的练习,掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

    5、系统小结的习惯

    系统小结这通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力重要环节。单元小结内容应包括:本章的知识网络;本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);自我体会:对本章内,自己学习典型问题应该记录下来,并把本章你觉得最有价值的思想方法或例题,通过分析综合、类比、概括揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结能对所学知识得以领悟。

    6、建立错题档案习惯

    在平时学习一定要对错题重视要将平时考试检测错题建立在档案只要犯过的错误都要被认认真真记载下来,以备总结经验教训更重要的要深入、透彻地分析你产生错误的根本原因,同时严密的分析问题并解决它,错误原因就一直记在心中永不会忘。也只有这样,以后碰到类似的问题时就能避免犯同一种错误。

    当然,应当培养优良习惯还有许多,诸如切磋交流,及时复习等等。总而言之,高中生一定要养成良好的学习习惯,从学生主体性出发,良好学习习惯的养成,也学生“会学”体现。同时,良好学习习惯一旦形成它不仅能提高学习数学的效率更能使学生获得终身学习能力,促进学生的可持续发展。

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